Tag
#ea-3-2
10 articles
EA-3.2.3 Mistrovství emoční regulace
Edukativní implementační technika — Mistrovství emoční regulace: Mistrovství emoční regulace je supervizorská kompetence stabilní vlastní regulace pod tlakem indukovaným supervizova...
EA-3.2.7 Individuální supervize
Edukativní implementační technika — Individuální supervize: Individuální supervize je centrální supervizorská technika 1:1 vztahu mezi supervizorem a trainees. Frekvence (m...
EA-3.2.2 Multiparadigmatická fluence
Edukativní implementační technika — Multiparadigmatická fluence: Multiparadigmatická fluence je supervizorská kompetence pohybu mezi epistemologickými rámci (klinický, sociologický,...
EA-3.2.6 Kohortní monitoring
Edukativní implementační technika — Kohortní monitoring: Kohortní monitoring je supervizorská technika systematického sledování kolektivní trajektorie kohorty trainees —...
EA-3.2.8 Peer konzultace
Edukativní implementační technika — Peer konzultace: Peer konzultace je supervizorská technika strukturovaných pravidelných horizontálních setkání mezi supervizory s...
EA-3.2.5 Etická sofistikovanost
Edukativní implementační technika — Etická sofistikovanost: Etická sofistikovanost je supervizorská kompetence navigace multidimenzionálních etických dilemat specifických p...
EA-3.2.10 Supervizorská sebepéče
Edukativní implementační technika — Supervizorská sebepéče: Supervizorská sebepéče je institucionalizovaná technika udržování supervizorského well-being. Sebepéče není luxus, a...
EA-3.2.1 Supervizorská certifikace
Edukativní implementační technika — Supervizorská certifikace: Supervizorská certifikace je institucionální technika ověřování kompetencí kandidátů na supervizní role v EA edukaci...
EA-3.2.9 Hodnocení iatrogenního rizika
Edukativní implementační technika — Hodnocení iatrogenního rizika: Hodnocení iatrogenního rizika je supervizorská technika systematické identifikace situací, kdy edukativní intervence...
EA-3.2.4 Metakomunikační dovednost
Edukativní implementační technika — Metakomunikační dovednost: Metakomunikační dovednost je supervizorská kompetence explicitního pojmenování procesu komunikace ve chvíli jeho...